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湖南法治報(bào)訊（通訊員 蔣年英）2024年7月31日至8月5日，衡陽(yáng)市第二中學(xué)骨干教師高級(jí)研修班(第二期)在華東師范大學(xué)順利開(kāi)班，圓滿結(jié)業(yè)，滿載而歸。

在校紀(jì)委匡致遠(yuǎn)書(shū)記、王濤副校長(zhǎng)、彭劍鋒委員等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，40余名骨干教師學(xué)員聆聽(tīng)了上海6位專家的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，接觸了許多前沿理論，拓寬了知識(shí)視野，突破了思維局限，對(duì)教育有了更全面和多元的認(rèn)識(shí)。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí)高效，既有高屋建瓴的專家理論講座引領(lǐng)，又有學(xué)員間的互動(dòng)交流，還有上海四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館的參觀學(xué)習(xí)。

上海靜安區(qū)教育學(xué)院教研員、語(yǔ)文特級(jí)教師李偉忠從專業(yè)視角給學(xué)員們傳授了教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，解答了學(xué)員們教學(xué)論文寫(xiě)什么、如何寫(xiě)的疑惑。

華東師大心理健康教育與咨詢中心特聘督導(dǎo)、特約咨詢師，著名兒童青少年心理咨詢專家陳默給學(xué)員們帶來(lái)了她幾十年累積的案例和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員們領(lǐng)悟到講臺(tái)前良好的狀態(tài)、覺(jué)察力、溝通技巧非常重要，管理學(xué)生的目標(biāo)是讓學(xué)生安心安寧安神，而非焦慮不安恐懼。陳老師案例豐富詳實(shí)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)員們沉浸其中。

上海市大同中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師何剛以他豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)跟學(xué)員們分享了新高考背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐思考，切中肯綮。

華東師大考試與評(píng)價(jià)研究院副教授，張會(huì)杰博士根據(jù)她長(zhǎng)期從事的教育考試與評(píng)價(jià)制度、政策、考試與評(píng)價(jià)技術(shù)改進(jìn)方面的研究心得，跟學(xué)員們分享了新發(fā)展格局下學(xué)生測(cè)評(píng)范式的時(shí)代轉(zhuǎn)型這一議題，讓學(xué)員們眼界大開(kāi)。

華東師大博導(dǎo)朱偉強(qiáng)教授以小組討論的形式開(kāi)展了“旨在改進(jìn)的課堂診斷”為專題的研討，學(xué)員們踴躍參與，收獲頗豐。

華東師大教育學(xué)部管理學(xué)系副教授劉竑波博士闡述了“多元期待、多維評(píng)價(jià)”的多元智能理論。她提出要尊重孩子的個(gè)體差異，對(duì)孩子的期待和評(píng)價(jià)不應(yīng)單一?！靶呷璨粫?huì)讓孩子進(jìn)步，只會(huì)讓孩子壓抑自己。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訅阂至俗约?，給了你一種孩子在進(jìn)步的錯(cuò)覺(jué)，這是假象，因?yàn)閴阂謴膩?lái)都不是一種幸福。”劉教授的話深刻地警醒了學(xué)員們。

此外，學(xué)員們還參觀了上海四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館，深切感悟到抗戰(zhàn)“八百壯士”的英雄氣概和愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)員們認(rèn)為：我們應(yīng)從歷史中汲取走向未來(lái)的智慧，始終保持奮發(fā)有為的拼搏精神，時(shí)刻銘記來(lái)路艱辛，明晰教育使命!

盡管上海41°C高溫，學(xué)員們非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不辭高溫酷暑，收獲了專業(yè)知識(shí)、更新了教育理念，為自己的成長(zhǎng)賦能。學(xué)員們也表示：東游華師取得真經(jīng)，必將用于教育教學(xué)中去，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓師生在教與學(xué)當(dāng)中都更能感受幸福。

作者：蔣年英

責(zé)編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)